6-7 декабря 2014 — Пост-релиз — «От призвания — к профессии. Окружение, способствующее саморазвитию на протяжении всей жизни»

6 декабря 2014 г прошел вебинар на тему «От призвания — к профессии».

Вебинар начался с видеофильма, в котором дан рецепт счастливого будущего наших детей. Ученые установили, что если призвание и профессия совпадают, у человека возникает особое ощущение удовольствия. От осознания важности того, чем человек занимается, что приносит пользу людям,  он чувствует себя счастливым.

Как можно распознать способности детей, чтобы помочь им с выбором профессии? Конечно же, с помощью игр! Игра формирует модели поведения, которые ребенок переносит в жизнь. Взрослым надо понаблюдать, в кого и как играют дети, и помочь им развить их природные таланты. Еще важно организовывать детям экскурсии на предприятия, приглашать интересных людей разных профессий для бесед.

Эксперты проекта «Счастливое детство» Дмитрий Лысак и Елена Дробинина дополнили фильм некоторыми тезисами. С темой выбранного пути мы встречаемся всю жизнь и особенно во время кризисов. Первый  такой кризис — подростковый. В этом возрасте взрослым важно сформировать группу как лабораторию, где подросток может найти себя, пробовать себя, чувствовать себя частью чего-то целого, большого. Родители отходят на второй план, и авторитетом для ребенка становится группа сверстников. И нам все время надо рассказывать детям о глобальности мира, о том, что ребенок свою уникальность должен использовать на благо общества, тогда и сам он будет чувствовать себя счастливым.

После перерыва участники перешли к обсуждению вопросов в Кругах. Сначала они объединились в пары и рассказали, о чем они мечтали в детстве и нашли  общее, что было у всех. Почти все пары нашли то, что их объединяет.

Затем все вспомнили правила обсуждения: мы не спорим, не критикуем, а только добавляем; решение зависит не от знаний или умения говорить, а от объединения.

Первый вопрос звучал так: «Кто повлиял на выбор Вашей профессии?»

Ответы были такие: мой учитель, родители, поступила в институт за компанию, мое окружение.

Второй вопрос: “Когда профессия может сделать человека счастливым?”

-Когда  коллектив и окружение принимают тебя на работе;

-когда работа оправдывает ожидания, приносит удовольствие, пользу;

-когда получаешь адекватную зарплату;

-когда окружение показывает тебе важность твоего труда;

-положительные отзывы клиентов;

-коллеги и семья одобряют твой выбор;

-когда кроме зарплаты есть другие поощрения (грамоты и др.);

-когда есть отдача от твоего труда (врач вылечил больного, учитель выучил ребенка и т.д. );

Третий вопрос: “Как мы, взрослые, можем помочь детям найти себя в обществе и стать счастливыми?”

— Можно рассказать детям о профессиях (плюсы и минусы, нюансы), об альтернативных видах деятельности;

-водить детей на экскурсии, чтобы они видели работу изнутри;

-наблюдать наклонности ребенка. Для этого нужно жить его жизнью, любить его, не обязывать, понимать, что будущее ребенка — это его жизнь, а не то, что маме не удалось реализовать в свое время в себе;

-помочь — иногда значит “не мешать”. Важно отменить себя и прислушаться к ребенку;

-собственным примером родителей;

-не ограничивать детей в их интересах, помогать и поддерживать ребенка в его желании что-то узнать и попробовать;

-когда ребенок делает выбор, который не нравится родителю, не надо ставить сразу на этом крест;

-быть внимательным к ребенку и развивать его способности.

В конце встречи участники обменялись впечатлениями. Люди говорили следующее:

-совет со стороны очень полезен, важно услышать других;

-здорово, когда малознакомые люди обсуждают что-то  в кругах, проговаривают,  находят общее между всеми — это круто!

-наши круги, как сеансы психотерапии;

-в таких кругах задумалась не только о наших детях, но и о себе.





Вы можете оставить комментарий ниже.

Оставить комментарий