26 — 27 сентября 2015г.- 10 советов — “Ответственное отношение к учению. Неуспевающий ученик: Кто виноват? И что делать?”

2

 

Тема неуспевающего ученика всегда была актуальной. Как правило, одаренным детям всегда уделяется больше внимания. Но ведь и отстающий ученик тоже хочет быть значимым, тоже хочет быть в центре внимания, получать похвалу. А мы об этом забываем. Состояние успеха-неуспеха зависит от того, как ребенок чувствует себя в коллективе. Именно окружение может дать ребенку возможность почувствовать свою ценность, важность и нужность. А задача взрослых – сформировать такое окружение! Участники Круглого стола искали ответ на вопрос “ как из неуспевающего ученика сделать успевающего и как создать ситуацию успеха?”. Результаты «коллективного разума» можно представить в виде советов.

Итак.
1.  Делать в классе Круглые столы, где учитывается мнение каждого.
2.  Взрослым нужно быть более чуткими, чтобы вовремя заметить, что ребенок начал отставать.
3.  Школа, семья, психологи должны объединить свои усилия и направить их на изменение ситуации.
4.  Контроль со стороны родителей не должен быть односторонним: ругаем за плохие отметки и не радуемся достижениям.
5.  Ребенка надо больше поддерживать, хвалить, особенно в семье, говорить ему «я, тебя люблю» и обнимать.
6.  Учителю необходимо с неуспевающим ребенком поработать индивидуально, чтобы установить с ним контакт, выяснить причину, узнать его предпочтения.
7.  Поддерживать ребенка и давать уверенность в его начинаниях, говорить ему, что все рады за него и в семье, и в коллективе.
8.  Взрослые не должны перекладывать ответственность друг на друга.
9.  Взрослые должны доверять ребенку и вселять в него веру в себя!
10.В школе учитель должен создать такую атмосферу, чтобы ребенку было интересно, и попытаться сменить у ученика мотивацию с неуспеха на успех.

Вы можете оставить комментарий ниже.

Оставить комментарий